Informatica en la educacion

Apreciacion del uso  TDA

Podemos darnos cuenta que en la actualidad es muy importante el acceso a la informacion y comunicacion pero tambien nos podemos dar cuenta que en el caso de la gente con algun tipo de discapacidad es muy importante que este recurso no se vaya formando en una barrera de aprendizaje y para esto se formo se establece formar soluciones para adptarse a la persona de manera sea capaz de utilizar todos los recursosy programas de manera autonomos , danndoles apoyo con las Tecnologías de Apoyo a la Diversidad.

En esta se encuentra  el tema de las TAD, las cuales deriva de las TIC. Podemos decir
que las TIC han abierto muchas oportunidades en la educación pero a su vez han fomentado la
exclusión a aquellos que no estaban capacitados para utilizarlas, por ello se han creado y
desarrollado las TAD, esta facilita a poder desarrollarse  de mejor forma

• La comunicación 
• El acceso/proceso de la información
• El desarrollo cognitivo 
• La realización de todo tipo de aprendizajes
• La adaptación y autonomía ante el entorno.
• Instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades laborales 

Bueno podemos concluir que este metodo sera util para el proceso de enseñanza -aprendisaje sea mas flexible tanto para alumnos con discapacidad  y asi tener a todos por igual en la aula

SINTESIS FINAL

                                                     SINTESIS FINAL

                                                     PRIMER SEMESTRE ARTES VISUALES

Lo que realizaremos a continuacion sera un breve resumen de todo lo realizado este primer semestre en artes visuales

• Taller N°1

Esta fue la primera clase del semestre, en la cual tuvimos que investigar sobre las estapas del dubijo y el autor fue viktor lowenfeld

 

Para este trabajo debimos realizar una presentación con dibujo con niños con NEE, con el grupo de trabajo nos organizamos y buscamos a diferentes niños en las cuales no ayudar con los dibujos para así poderlos exponer en la clase

• Taller N°2

 1.- Crear colores (15 mínimos), con tierras de color, Cola fría y agua.
 2. Hay que ponerles nombres personales, inventados, poéticos entre otros.
3.  Crear un panthon o paleta de colores o una paleta de colores, con las medidas y formas de preparación.

* Próxima clase traer los mismo materiales con el panthon.

• Taller N°3

 Crea una composición con 7 esquemas (Abecedario Gráfico) con el panthon individual.

• Taller N°4

Materiales:

1. Una o dos hojas de pliego de papel craf o en su defecto papel  de pliego blanco.

2. Making Tape

3. Materiales anteriores: Tierra de colores, agua, Colafria, etc.

4. Una tela delgada como una bufanda o una bufanda en su defecto.

Este taller consistio en hacer un mural con algunas figuras en la cual teniamos que hacer el trabajo sin hablar con nuestras compañeras pero al fin y al cabo todo salio como correspondia y como nos expresamos para hacer el trabajo

• Taller N°5

Materiales:

1. Papeles de diario , papel kraff

2.  Making tape , pegamento .

3.Pinturas preparadas en clase

4.Tijeras

5. Bolsas de plastico

6. Carton

Este taller consistia en hacer un vestido o algun vestuario con cosas reciclables

• Taller N°6

Materiales:

1. Maquillaje Escénico (casa pichara, casa de cumpleaños.
2. Maquillaje común.
3. Espejos.
4. Accesorios para el pelo ( orquillas, pinches, elásticos, etc.)
5. Cremas desmaquilla doras.
Estudiar a la artista contemporánea cindy shelman:


Este trabajo consistia en hacer una performace en la cual nosostros hicimos a las mujeres de occidente y americanas

• Taller N°7 y 8

Materiales

1. Traer 3 bolsas de palos de brochetas
2. masking tape
3. grupo de 3 o  4 personas

Este trabajo consistia en hacer una escultura con lo pedido el la cual teniamos que estar con los ojos vendado y otra compañera te guiaba lo que tenias que hacer

• Taller N° 9 y10

 Materiales 

1. 15 hojas blancas
2. revistas o diaria
3. tijeras
4. pegamento

 Este trabajo consistia en hacer un poema didaista

• Taller N °13

1. Cajas de remedios
2. tijeras
3. pegamento 
4. papel lustre

 Nosotros decidimos hacer los medios de comunicaciones para enseñarles a los niños con NEE la cual nosostros encontramos que iba hacer didactico y entretenido verlos como maquetas que verlos por una imgen

Y FIN DE NUESTRO PRIMIR SEMESTRE DE ARTES VISUALES

*Bueno mas  en general puedo  señalar que lo aprendido durante el semestre en la clase de artes visuales, son muchos conocimientos y técnicas la cuale  comos futuras educadoras diferenciales le podremos enseñar a nuestros alumnos,  en esta clase pude  encontrar distintas maneras de expresar distintas forma de  creatividad e innovar con el arte, ya que en lo personal pude descubrir que el arte se puede manifestar en de muchas formas y no solo en pinturas, sino que también en poemas como el dadaimo,  a mi en lo personal me gusto  ya que me  motiva a enseñarles a mis futuros alumnos que el arte se puede expresar de distintas formas no solo pintando.

                     Durante los talleres que realizamos a lo largo de semestre aprendí variadas tecnicas y tambien aprendi las primeras estapas del dibujo por lowenfeld , ya que esto nos servira para darnos cuenta en que nivel de aprendizaje estan los niños con NEE 

Otras de las cosas que realizamos este semestre fue el tener que hacer el blogger el cual al principio se me hiso muy dificil ya que era complicado hacerme estas preguntas ¿ QUE APRENDI?, lo cual cuando el profesor nos daba su punto de vista de el por que el empezo a pedir los blogger uno decia es fome o latero hacer esto pero no esto a mi parecer me sirvio para darme cuenta cuan importante era cada clase y que cada clase ivamos aprendiendo tecnicas , vocabulario y muchas otras cosas mas .

                       

                         Creo en lo personal que este semestre  en lo que va relacionado con Artes visuales, fue un ramo en el  cual aprendí mucho y pude llevar  a cabo todas las actividades realizadas por el profesor, al momento de pensar que cada contenido y actividad me va a servia a futuro para ser una buena educadora diferencial . Creo que todos lo aprendido es escencial al momento de realizar una clase con alumnos  con NEE porque son distintas formas y tecnicas de enseñanza y asi ver el trabajo entregado por nosotras y el aprendizaje de cada niño

Decima tercera clase

                      DECIMA TERCERA CLASE

Nuestra clase número 13 fue el día 10 de Julio, el profesor por medio de un  correo nos pidió los siguientes  materiales  para la clase, estos son: materiales  reciclaje. La actividad consistía en diseñar una actividad con materiales reciclables , en grupo  la actividad tenía que considerar las NEE (necesidades educativas especiales) en la educación especial como una experiencia de aprendizaje. Cada grupo tenia que llevar  los materiales y se intercambiaban otro grupo nuestro grupo hizo los medios de comunicación. (televisión, computador, radio, teléfono).

• Primer paso: recolectar los siguientes materiales  junto con cajas de remedios  y tijeras

• Segundo paso : buscar las cajas de tamaños adecuados para hacer los objetos, luego de esto los forramos con papel lustre

• Tercer paso : foramos las cajas y ahora a decorarlas
  
  
  
  
  
  
• cuarta paso:  ya decoradas los objetos quedaron listos y ahora son medios de comunicación en miniatura.
  
  

• Reflexion: Bueno este trabajo lo pensamos mas didactico y entretenido para que los niños con NEE sea mas facil de acordarse de los medios de comunicaciones ya que uno por la vista y por la forma aprende mas que solo al verlos por imagines a si que fue una clase entretenida 

• Glosario:

1. NEE:  necesidades educativas especiales (NEE). Se trata de un término que data de los años 70 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la educacion especial

• Bibliografia:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Necesidades_educativas_especiales

decima segunda clase

                            DECIMA SEGUNDA CLASE

• Nuestra clase fue el día 03 de Julio, el profesor por medio de un  correo nos pidió materiales, los cuales fueron  :  traer 15 hojas en blanco, tijeras, pegamento, diarios, revistas La actividad consistía en crear una especie de poema dadaísta.

• Reflexion: Este trabajo fue entretenido pero a la misma vez costaba mucho empezar armar un poema como uno queria pero cuando uno ya se concentraba y empeza a recortar y pegar ya era mas facil empezar armar

• Glosario:

1. Poema :Es cualquier composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por medio de la palabra, en especial aquella que está sujeta a medida y cadencia del verso
2. Dadaismo:Es un movimiento cultural que surgió en 1916 . Fue propuesto por Hugo Ball escritor de los primeros textos dadaístas; posteriormente, se unió el rumano Tristan Tzara que llegaría a ser el emblema del Dadaísmo. Una característica fundamental del Dadaísmo es la oposición al concepto de razón instaurado por elpositivismo. El Dadaísmo se caracterizó por rebelarse en contra de las convenciones literarias y artísticas y, especialmente, por burlarse del artista burguez y de su arte. Su actividad se extiende a gran variedad de manifestaciones artísticas, desde la poesia a la escultura pasando por la pintura o la musica

• Bibliografia:

1.  http://es.wikipedia.org/wiki/Poema
2.  http://es.wikipedia.org/wiki/Dada%C3%ADsmo

Decima primera clase

                      DECIMA PRIMERA CLASE

• Nuestra clase número once fue el día 26 de Junio, el miércoles anterior 19, la clase fue suspendida por una reunión, el profesor pidió materiales para esta clase, los cuales fueron los siguientes : 3 bolsas de brochetas  y masking, tape. El trabajo consistía en crear una escultura con las brochetas, con los ojos tapados.

• Reflexion: Bueno esta actividad como todas las otra nos sirvio para ponernos en el caso de una persona que tiene discapcidad visual ya que el trabajo consistia en hacer alguna figura con brochetas y a la misma vez uno tenia que estar con los ojos vendados pero una muy buena experiencia me gusto mucho el trabajo

• Glosario:

1. Escultura:  al arte de modelar el barro, tallar en piedra, madera u otros materiales. También se denomina escultura a la obra elaborada por el escultor.

• Bibliografia: 

1.  http://es.wikipedia.org/wiki/Escultura

Decima clase

                                      DECIMA CLASE

• Nuestra décima clase fue el día 29 de Mayo, el profesor por correo nos pidió materiales, los cuales eran maquillaje escénico, espejos, cremas desmaquilladoras,entre otras cosas . El trabajo consistía en hacer una performance, personificar algún tipo de cultura , animales o lo que uni quisiese ,en nuestro grupo caracterizamos a mujer de oriente y a mujeres americanas.

• Reflexion: Bueno este trabajo fue muy entretenido pero a la misma vez nos toco mucho ponernos de acuerdo o mejor dicho el saber que podiamos hacer para que no fuera igual que los demas trabajos hasta que dijimos ya haremos algo con distinta mujeres oriente y otras americanas y al fin todo resulto muy bien 

• Glosario:

1.  Performance: Espectáculo representado en directo ante un público, en el que se combinan diferentes formas de expresión, como la danza, el teatro, la música, el cine y las artes plásticas
2. Personificación:es un tipo de metafora ontologia  que consiste en la identificación con dos terminaciones, lo cual se usa para cada uno de las nombraciones propias e impropias
3. Fotografía:es el arte y la tecnica para obtener imágenes duraderas debidas a la acción de la luz

• Bibliografia :

1.  http://es.thefreedictionary.com/performance
2.  https://es.wikipedia.org/wiki/Personificaci%C3%B3n
3.  http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa

Octava y Novena Clase

  

                                   OCTAVA Y NOVENA CLASE

• Nuestra octava clase fue el día 15 de Mayo, en esta clase se reviso el blog y se evaluó, la novena clase, la cual fue el 22 de Mayo, el profesor mediante el correo nos pidió algunos materiales como papeles de diario, papel kraff, papel celofán, masking tape, cola fría, tijeras, bolsas de plástico.  El trabajo consistia en confeccionar un vestido con cosas reciclables .

     

• Reflexion: Bueno este trabajo Fue muy entretenido en el cual tambien costo ponerse de acuerdo que se haria y como se haria pero al fin y al cabo todo se realizo como se debia y resulto un lindo vestuario  

• Glosario: 

1.  Confección: Que tiene su origen en el vocablo latino confectĭo, es un término que refiere a la acción de preparar o hacer determinadas cosas a partir de una mezla o de una  combinacion de otras. Es posible, en este sentido, confeccionar ropa, medicamentos, perfumes, etc.
   
   
2.  Reinventar:  Volver a crear una cosa mas detalladamente , mejorada , con mas cosas , diferente estilo
3.  Motricidad : Se refiere a la capacidad de un ser vivo para producir movimiento por sí mismo, ya sea de una parte corporal o de su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras 

• Bibliografia : 

1.     http://definicion.de/confeccion/
2.  http://marthachimbolema.blogspot.com/2012/04/concepto.html